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他山之石 可以攻玉 调研学习 项目创新

时间:[2020-12-30]  来源:

2020年底,《现代基层治理人才继续教育改革试点项目》在有序推进过程中加强调研学习,探索与技术融合,创新项目模式。

一、深入研讨学习,优化顶层设计

项目组广泛收集消化各方材料,通过集体研究学习资料、分类讨论、分小组拟出课题总纲草稿、人才培养目标及实践路径研究大纲,项目组将根据大纲,细化各分项,并明确分工,确保顶层设计的科学性和先行性,为完成项目打下坚实基础。

 

1:项目人才培养目标及实践路径研究(讨论稿)

二、多方调研取经,确保资源建设针对性

2020121日,项目组成员赴成都市武侯区黉门街社区开展调研学习。黉门街社区负责人介绍了创新社区治理的举措:在党建引领下,充分发挥市场机制作用吸引社会资本,探索基层政府和社会资本合作机制;调动居民自治主动性,构建多元参与的社区治理体系,提升了社区治理的效能。项目组对四川电大的社会工作专业和网格员培训项目进行了介绍,对网格员培训工作中的岗位需求、技能特点、经费划拨等进行了调研,双方在社区人才培养、培训方面的合作意向达成了共识。

 

2:项目组到黉门街社区调研学习

12月初,吴兆华副校长带领子课题成员前往海南广播电视大学开展调研,就基层治理人才学历教育与非学历培训的实现进行了深入的交流,进一步了解海南广播电视大学的办学优势和办学经验,挖掘基层治理人才培训的资源和需求,争取加强交流,开展全方位合作,实现信息互通,资源共享。

 

3:项目组赴海南电大调研

“社区网格员”为重点调查对象的基层治理人才教学资源学生需求问卷已制作完毕,问卷对基层治理人员所需的教学资源类型、现状、获取途径和存在问题进行调研,希望通过调研,明确基层治理人才对不同类型、不同内容教学资源的需求程度,确保培训实施方案的可行性和资源建设的针对性、实用性。

三、加强技术融合,探索构建数字平台

前期本项目组提出了形成一个专业群、一个智囊团(专家库)、一个数字平台、一个基地联盟,一个1+N人才培养模式的教学成果目标。“数字平台”旨在搭建一个集成系统,将基层治理人才培养各项目的教学管理、教学资源、非学历项目培训等功能进行整合,便于教学实施、教学管理、信息沟通等。为此,项目组就“企业微信”、“腾讯课堂”的技术融合到学校信息中心和省直机关学院进行了解学习。“企业微信”适用于本项目多对象、时空分离、管理交叉、协同需求高的特点。“腾讯课堂”已在学校运用,目前已有1万学员观看,好评度达97%。其优点主要是支持回放、提供师生互动、监测学生学习行为、学习时间、学习效果等。信息中心技术人员还可以将“腾讯课堂”嵌入在企业微信中,实现数字平台集成的作用。对此,项目组将加强与技术人员进行沟通,争取尽快将此数字平台实施落地。

此外,项目组将总结“四川电大2019-2020年专业技术人员继续教育公需科目培训”平台运行的功能性和稳定性,实现平台的优化,为后续非学历培训线上项目的开展,学历与非学历的耦合,学分互换提供可靠的平台和技术保障。

4:项目组探索与技术的深度融合

四、推进政校合作,培养项目多点开花

乐山广播电视大学、中共峨边彝族自治县委组织部签署乡村振兴人才培养校地战略合作协议。1211日,乐山广播电视大学与中共峨边彝族自治县委组织部在县委党校会议室举行“乡村振兴人才培养校地战略合作协议签约仪式”。广安电大开展“一村一名大学生”学员素质提升讲座及实践教学活动。125日至6日,广安电大分批次举行了以乡村振兴、基层治理为主要内容的讲座以及到前锋区观塘镇现代农业产业园区和四川省现代农业产业示范园区万亩花椒园开展实践教学活动。

 

5:峨边县干部学历提升三年攻坚行动开班仪式动员会

 

6:广安电大开展“一村一名大学生”学员素质提升讲座

不平凡的2020年,在党的领导下,全国在抗击疫情战役中,在脱贫攻坚战中,取得了一系列的决定性胜利。在来之不易的成果中,基层治理发挥了战斗堡垒作用,作出了突出的贡献。强化基层治理体系、锤炼基层治理能力、提升基层治理人员素质成为时代赋予的重任。《现代基层治理人才继续教育改革试点项目》在2020年担负起时代的使命,在基层治理人才继续教育改革试点的道路上开拓进取、调研学习、深耕老项目、开拓新方向,在探索人才培养目标、城市农村基层治理人才培养模式、基层治理人才教学资源建设方面迈出了实质性的步伐。在新的一年,项目将按规划统筹推进各项工作,确保各子课题协同并进,打赢项目收官战。

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